sábado, 16 de marzo de 2013

What's it like?


What's it like?

"What's it like?" es una pregunta muy común que puede prestar alguna confusión debido a la palabra "like". En realidad no tiene nada que ver con el verbo "like" (el verbo aquí es "to be"). Se usa para decir "¿qué tal?" o "¿cómo es?" cuando preguntamos sobre algo.

¿Cómo está el tráfico en el centro de la ciudad?What's the traffic like in the city centre?
¿Qué tiempo hace donde estás?What's the weather like where you are?
¿Cúal es la situación en Oriente medio en este momento?What's the situation in the Middle East like at the moment?
¿Qué tal tu libro?What's your book like?
¿Cuáles son las perspectivas en tu trabajo nuevo?What are the prospects like in your new job?

Por cierto, cuando contestamos a este tipo de pregunta nunca empleamos "like". Aqui tienes algunos ejemplos en el pasado.

¿Qué tal tu reunión?What was your meeting like?
¿Qué tal la película?What was the film like?
¿Qué tal el viaje?What was the journey like?
¿Cómo fue la presentación?What was the presentation like?
¿Cómo fueron las preguntas?What were the questions like?

jueves, 7 de marzo de 2013

Spelling Rules: Double Consonants

Aquí os dejo un enlace sobre cuándo debemos doblar la consonante antes de ING y otras terminaciones que iremos viendo.

http://english-zone.com/spelling/doubles.html

lunes, 25 de febrero de 2013

Video: Time and Frequency

Os paso el enlace al vídeo que vimos el otro día en clase:


martes, 19 de febrero de 2013

lunes, 18 de febrero de 2013

Info MUY IMPORTANTE sobre Pruebas de Junio


PRUEBAS DE LOS CURSOS NO CONDUCENTES A CERTIFICACIÓN (NB1, NI1, NA1):
CONTENIDO Y ORDEN DE LAS PRUEBAS

1º) COMPRENSIÓN ESCRITA

Mínimo de dos tareas, a realizar a partir de la lectura de textos de diverso tipo y de extensión variable:
1- Completar huecos con opción múltiple (cloze test).
2- Buscar vocabulario a través de sinónimos, definiciones, etc.
3- Elegir la idea-resumen correcta entre varias opciones.
4- Ejercicios de verdadero/falso a justificar con información del texto.
5- Justificar o corregir ideas con frases del texto.
6- Completar parrágrafos con frases dadas.
etc.

TIEMPO:            NB1 à 45 min.                        NI1 à 75 min.                   NA1 à 90 min.



2º) COMPRENSIÓN ORAL

Mínimo de dos tareas, a realizar a partir de textos orales escuchados dos veces:

1- Completar frases con huecos con la información literal.
2- Elegir la idea-resumen u opción correcta entre varias (multiple choice).
3- Responder a preguntas muy concretas (de información específica y que al alumno pueda contestar de manera muy breve, casi sin redactar)
4- Ejercicios de verdadero/falso (a justificar brevemente con información del texto oral).
5- Completar cuadros de información.
etc.

TIEMPO:                  NB1 à máx. 20 m             NI1 à máx. 30 m.                 NA1 à máx. 40 m.



3º) EXPRESIÓN ESCRITA

NB1: redacción de un  texto  a  elegir  entre  dos  opciones.  Se  deberán  desarrollar  y  ordenar coherentemente los puntos del guión que acompaña a las instrucciones del texto. Extensión: 120-150 palabras aprox.
NI1: redacción de un texto a elegir entre dos opciones. Se deberán desarrollar y ordenar coherentemente los puntos del guión que acompaña a las instrucciones de cada uno de los textos. Extensión total: 250 palabras aprox.
NA1: redacción de un texto a elegir entre dos opciones. Se deberán desarrollar y ordenar coherentemente los puntos del guión que acompaña a las instrucciones de cada uno de los textos. Extensión total: 350-400 palabras

TIEMPO:          NB1 à 45 min.                  NI1 à 75 min.                 NA1 à 90 min.



4º) EXPRESIÓN ORAL
(puede realizarse en fecha anterior o posterior a las pruebas anteriores)

2 TAREAS:
- Exposición sobre un tema seleccionado por el profesor, presentado a través de fotos y/o frases guía.
- Interacción con otro alumno (diálogo por parejas, excepcionalmente en tríos) sobre un tema seleccionado por el profesor, representando una situación presentada a través de fotos, frases guía y/o instrucciones. Los alumnos extraerán (del montón de tarjetas boca abajo) tanto el tema de Exposición como el de Interacción, sin que exista posibilidad de elección ni cambio salvo en caso de coincidencia de temas.

TIEMPO:   NB1 à 2 min. (Exp.) + 2 m. (Int.) + 7-8 m. (preparación)
                  NI1 à 3 min. (Exp.) + 4 m. (Int.) + 10 m. (prep.)
NA1 à 3 min. (Exp.) + 4 m. (Int.) + 10 m. (prep.)

La convocatoria para la prueba de Expresión Oral de junio y septiembre no será individual. Se convocará a la hora establecida a un número determinado de alumnos pertenecientes al mismo curso (que no necesariamente grupo), habrá un llamamiento único y, en principio, se irán emparejando por orden alfabético. Si se diera el caso de que quedase un alumno completamente solo sin posibilidad de formar parte de otra pareja o trío, dicho alumno realizará su parte de Interacción con un profesor del Dpto.